111學年度教師專業發展精進規劃
(一)跨領域(含議題融入)素養導向教學。(二)探究實作教學。 投影片
(三)線上教學。
(四)雙語教學。雙語教學模式介紹 投影片
(五)科技輔助自主學習。 youtube 網站 投影片介紹
(六)PBL:專題導向(project-base)或問題導向(problem-base)。
What's PBL? Teaching Process and example教師專業相關網站
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請各學年領域依照下列流程思考討論
一、請先檢視 教學評量 網站 了解108課綱各領域領綱對於學習評量的規定,作為思考的依據。
二、參考網站中的實作評量設計時需要思考的因素及規劃設計注意事項。 各類實作評量的規準表(近日將中文化)
三、再進行本學期進行多元評量之如下領域,學年、科任討論思考111學年度第一學期多元評量的規劃
(一)、各年級級任主要規劃國語、數學,如其他授課領域亦有多元評量設計亦可規劃。
(二)、本校有定期紙筆測驗的科任: 社會、自然、英語等領域,依照自己的領域需求進行多元評量規劃。
(三)、本校藝文、體育等本來即為實作評量規劃趨向的學科,亦可針對如技能實作外的評量方向。
四、完成規劃表。規劃表(PDF) 空白表下載(word 檔)
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教師專業發展支持作業平臺 https://atepd.moe.gov.tw/
本校公開授課計畫及時間規畫~請詳見附件檔案內容