英語融入校訂課程

課程主題/Curriculum Topic: From Ocean to Land - Be a sustainable Person

執行教師/Teachers: 戴郁文(Orpheus)、游舒帆(Joyce)、張雅惠(Joy)、Valerie: 課程設計協同: 王佩蘭(Athena)

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課程設計理念/ Curriculum Design Concept

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校訂課程SDGs架構/ SDGs Framework on School-based Curriculum

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 From Ocean to Land - Be a sustainable Person主題課程地圖/ Curriculum Map   

第一學期

一年級/ First Grade

跨域思考與學科知識內容/Interdisciplinary Thinking and Subject Content

探究學習歷程思考/ Inquiry Learning Design Thinking

跨域學習活動設計與英語融入架構/interdisciplinary learning activities and English Framework

作業單/worksheet
教具與學具/Teaching and learning Ads Design  habitate poster  3D model
評量設計/Assessment 學習任務評量表
教案設計/Teaching Plan

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二年級/ Second Grade

跨域思考與學科知識內容/Interdisciplinary Thinking and Subject Content

探究學習歷程思考/ Inquiry Learning Design Thinking

跨域學習活動設計與英語融入架構/interdisciplinary learning activities and English Framework
作業單/worksheet
教具與學具/Teaching and learning Ads Design  Life Circle poster   parts of plants we eat
評量設計/Assessment  學習任務評量表

教案設計/Teaching Plan

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三年級/ Third Grade

跨域思考與學科知識內容/Interdisciplinary Thinking and Subject Content

探究學習歷程思考/ Inquiry Learning Design Thinking

跨域學習活動設計與英語融入架構/interdisciplinary learning activities and English Framework
作業單/worksheet
教具與學具/Teaching and learning Ads Design  Resources poster
評量設計/Assessment 學習任務評量表

教案設計/Teaching Plan

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四年級/ Fourth Grade

跨域思考與學科知識內容/Interdisciplinary Thinking and Subject Content

探究學習歷程思考/ Inquiry Learning Design Thinking

跨域學習活動設計與英語融入架構/interdisciplinary learning activities and English Framework
作業單/worksheet
教具與學具/Teaching and learning Ads Design
評量設計/Assessment  學習任務評量表

教案設計/Teaching Plan

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五年級/ Fifth Grade

跨域思考與學科知識內容/Interdisciplinary Thinking and Subject Content

探究學習歷程思考/ Inquiry Learning Design Thinking

跨域學習活動設計與英語融入架構/interdisciplinary learning activities and English Framework
作業單/worksheet
教具與學具/Teaching and learning Ads Design
評量設計/Assessment  學習任務評量表

教案設計/Teaching Plan

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六年級/ Sixth Grade

跨域思考與學科知識內容/Interdisciplinary Thinking and Subject Content

探究學習歷程思考/ Inquiry Learning Design Thinking

跨域學習活動設計與英語融入架構/interdisciplinary learning activities and English Framework
作業單/worksheet
教具與學具/Teaching and learning Ads Design
評量設計/Assessment  學習任務評量表

教案設計/Teaching Plan

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第二學期/ Second Semester   112.03.22  (彈性課程以討論1、5年級課程為主)

1、跨域思考與學科知識內容/Interdisciplinary Thinking and Subject Content

-- 本學習歷程有包含哪些領域的學習表現或學習內容(查領綱確認，至少要2個領域)

-- 哪些學科或議題內容或學習重點(本課程核心思想為SDG內容意涵蓋)，可為知識、技能及態度。

--- 連結授課投影片或參考資料連結

2、探究學習歷程思考/ Inquiry Learning Design Thinking

--- 探究歷程由學生學習歷程判斷:

提供自己觀察、蒐集資料、分析資料的機會(教導學習策略)。
提供合作討論、分析結論的機會。
提供分享、反思、調整的機會。
提供反思、再運用實踐的機會。

3、跨域學習活動設計與英語融入架構/interdisciplinary learning activities and English Framework(範例參考): 思考填入即可(同時檢視是否有達到跨域和探究的要素) word檔下載

4、作業單/worksheet: 提出連結即可

5、教具與學具/Teaching and learning Ads Design :以製作或購買的教具與學具為主。
6、評量設計/Assessment: 設計實作評量任務及實作評量評分規準。

     (1)、先思考實作任務中何者可列為實作評量任務，並進行任務設計。

     (2)、再根據任務設計評量規準。 分為 A B C D E 5級描述。

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參考資料

• 氣候變遷雙語影片：

• 第1集「人性的人類 牽動地球的韌性」影片連結：https://reurl.cc/10eo2p。

• 第2集「不任性的作為 讓環境韌性」影片連結：https://reurl.cc/eWXm6R。

• 雙語影片線上問卷連結: https://reurl.cc/91V5GX。