雙語教師專業Bilingual Teacher Professional Resources
正濱國小113學年度雙語專業精進社群暨課程與教學發展
整合專案:
1、精進計畫。 2、活化課程計畫。3、科技雙語計畫。4、雙語學校計畫。 5、GRS學校
113年10月16日 關鍵字彙與句型融入設計
英語融入領域課程語言運用設計 PPT
任務:學年共同完成一個單元的設計，並放到分享雲端硬碟中
三、四年級綜合活動情緒單元 英語融入設計 (縱架構)
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113年11月13日 指導語融入設計與實作練習
英語融入領域計畫提供資料
生活領域
生活領域(Life
Curriculum)
視覺 (Visual
Art) 音樂(Music) 表演藝術 (Performance
Art)
健康 (Health
Education)
體育 (PE)
綜合活動 (Intergrated
Activities)
自然科學 (Nature
Science)
科技 (Technology
)
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正濱國小112學年度雙語專業精進社群暨課程與教學發展
整合專案:
1、精進計畫。 2、活化課程計畫。3、科技雙語計畫。4、雙語學校計畫。_______________________________________________________________________________________________________________
112年9月13日
共同任務: 雙語精進:
班級經營及學生任務用語深化進階
參考資料: 班級經營用語情境化設計 班級經營用語設計參考
基本句型如下，可以再增加。
晨曦樓 Daily Talk in Class Asking Questions Discussion Time Meal Time
博愛樓 Daily Talk in Class Asking Questions Discussion Time Meal Time Class Routine Play Games
任務: 以學年、領域為單位確認該年級、領域融入之班級經營用語及學生學習任務使用語。
(日後會擅打貼在學生的聯絡簿中)
請下載 Word檔 完成設計 班級經營用語 學生任務用語
分領域任務:
雙語課程發展: 請完成9、10月份單元關鍵內容及教材教具討論 連結課程網站
任務:請完成9、10月份的英語融入領域英語鷹架規劃表 請下載word檔
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112年10月04日
雙語教師組: 請依照下列任務完成設計
- 雙語藝術: G3.4 藝術課程架構表
- 雙語生活: G1、2 單元關鍵單字、指導語，實作任務設計 (word檔、PDF)、作業單或教材(思考教具設計)
- 雙語綜合: 班級經營用語， 學生活動指導語
- 英語融入彈性課程˙: 第二次單元之教學方案與教材連結、投影檢視雙語化、實作任務活動設計、教具設計討論。
級任教師組: 請依照情境練習班級經營用語並演練 正面 反面
- 情境一:上課了: 請坐好，拿出課本準備上課，有同學沒有注意請它們注意。 演練影片連結
- 情境二: 上課中: 請同學到台前回答問題，請他們回去。問學生懂不懂，有沒有問題。或鼓勵學生。 演練影片連結
- 情境三: 吃飯了: 告訴學生用餐了及相關用語。 演練影片連結
- 情境四: 放學了: 告知放學了，及相關放學的動作及班級經營用語。 演練影片連結
112年11月01日
雙語及英語實作評量設計投影片 ( 口說及寫作實作評量案例 )
英語說圖實作評量 寫作任務實作評量
112年12月06日
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Topic 1 (111/12/07):
Classroom English and Daily Routines Design 投影片
Daily Routine List PDF
Speaker: Athena Wang (Principal) 研習照片
Task : Arrange Daily Routine Language for Class.
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